在上期的专栏中所提到的“为专业买单”，虽然感觉气势雄厚，但却还存在着些许无奈，哪里来那么多的专业人才？而且我们的教育体制能够培养出如此之多的专业人才吗？显然，迂腐的教育体制已经扼杀了这种可能性。
中国人不是不聪明，在国外成名的也不少，也许正是中国的教育抹杀了中国青年的创新能力。经过调查，大多数学生都对九年中小学教育，三年高中教育以及四年大学教育所学的知识不满意，多数人认为没有真正学到自己想学的东西，没有学到自己想学的东西不要紧，但是连学生的爱好也被抹杀了。虽然教育部一直都在宣称要孩 子全面发展，面对家长望子成龙望女成凤的愿景，学生们只有一个选择。为了追求大学梦想，放弃了自己的爱好，特长，甚至不惜一切代价。
而当我们挤过那独木桥之后，大学的教育却又是更加虚浮。我们所学的很多专业与目前的社会完全格格不入。上大学选专业是为了能更好的运用到以后的工作中去，但知识和实际出入太大，当初在大学所学的知识和社会实际的知识相差太大。即使能擦上边。到工作的时候已经想不起来大学里所学的内容，这就造成了大学四年的荒废。有人说大学是靠自觉，自己能学多少靠的是自己，但是读完大学的大学生们，能自问下自己到底学到了多少东西？在大学里整天过的都是什么样的生活？在大学的四年里，把中国人惰性又一次拖了出来。整天吃睡，还不如高中时候的勤快。
我国的教育水平不够高，从体制上的原因来说就是官办教育处于垄断地位，以及教育的计划经济成分过重。这种情况使得教育界因循守旧，固步自封。固步自封的体制把形态各异、充满理想的我们改造成一模一样，永远效忠他们，符合他们范式的行尸走肉。教育不是向学生负责，也不是向市场负责，而是向上级负责。在这种情况下，花了十多年培养出来的学生也会出现求职难的现象，也就不难理解了。同时这样的体制也不会办出一流的大学，我国最好的大学清华、北大，拥有最好的生源，得到巨大的投入，在国际上的排名却远在在百名开外。同国企一样，高校机构臃肿，人员冗余，不够精简，没有形成适应市场的组织结构。而教育部作为政府部门，其行为打上了过多的计划烙印。
自然，我们的莘莘学子在经过十几年的学习之后，却依然无法立马跟上这社会发展的节奏，以至于现在越来越严重的“失业潮”。对于很多应届生而言，毕业之后就是失业的问题的确很严峻。真的是这样吗？就拿自行车运动产业而言，不仅仅是我们杂志，而且是整个产业，对专业人才的需求量确实相当渴望及迫切。不是没有工作岗位，而是我们找不到合适的人才。
不仅仅是教育体质的问题，我们的举国体育体质也让各项运动并未进入一个真正职业化的进程，即使是发展最好的足球、篮球项目，也带着浓浓的官办计划体制的味道。没有一个职业化的操作，必然无法带动体育运动本身往更高的层次发展。可以说，一项运动的兴起，可以带动周边的一系列产业链，比如说人才培养，负责体育产业、体育市场规划的人才，体育经纪人、体育营销人才和体育产品研发人才、职业教练的缺失，也制约了体育产业的发展。
前几天正好看电视，说的是娃哈哈企业的发展。娃哈哈集团公司董事长兼总经理宗庆后的女儿宗馥莉，与浙江大学合作成立了一所国内高校少有的、以食品行业高端人才为主要培养目标的研究院——浙江大学馥莉食品研究院。在我看来，这便是一个非常有希望和前途的做法。大学的改变是为了融入到社会经济的发展，培养真正的人才，而企业也能从改变中的大学获得更多专业的人才，从而取得循序渐进的发展。
这个例子虽然和体育产业毫无关联，但让我看到了改变。不仅仅是体育产业，整个社会都需要更加积极、健康、完善的教育体制。
